为更好地提升上海市社区教育教师的实验能力，6月7日下午，2024年上海市社区教育教师实验能力提升培训会在长宁区社区学院顺利召开。上海市教育委员会终身教育处副处长孙桂芳、上海市教育科学研究院职业技术教育研究所副所长顾晓波、长宁区社区学院院长吴文沁以及来自上海16个区的社区学院分管院领导、社教部主任(实验联系人)和2024年社区教育实验项目立项单位项目负责人等出席会议。会议由上海市社区教育实验项目管理办公室副主任国卉男主持。

首先，国卉男向长宁区社区学院对本次培训会的大力支持表示感谢。她强调，实验能力是社区教育教师所需具备的重要能力之一，要顺应发展需求，关注发展质量，通过培训提升教师的实验技能，推动上海市社区教育实验的高质量发展。

上海开放大学教学名师，长宁区社区学院宋亦芳教授作《社区教育实验项目的基本原理与方法》主题讲座。讲座包括“什么是社区教育实验项目”“如何开展社区教育实验项目”以及“社区教育实验的问题反思”等三大主要内容。宋教授强调，教师应明确社区教育实验项目的初心和使命，不断寻找新问题，寻求新要求，实现新突破。

徐汇区社区学院终身教育部副主任赵华以《上海老年教育大数据管理与应用实验》为题作案例分享。分享包括项目概述、实验过程与进展、主要成果以及项目展望等四大方面。

松江区社区学院行政办公室主任朱亚勤以《社区教育视域下“上海之根”文化的新时代传承实验》为题，并从实验背景、实验目标、实验内容、实验方法、实验过程、实验成效以及实验反思等七大方面进行了分享。

孙桂芳对培训会议进行总结。首先，他从社区教育实验项目设立的初衷出发，结合当前师资队伍力量、实验与科研的关系等方面提出建设社区教育实验项目的必要性;其次，他围绕实验的价值、实验的方法以及实验的效益等三方面提出新时代社区教育实验的思考;最后，他强调，应形成指导实践的理论、可复制可推广的经验，推动上海市社区教育的发展更具温度与高度。