南宁市第四职业技术学校

2018-10-26 16:45  

2011年,南宁市全面启动发展社区教育、推进学习型城市建设工作,南宁市第四职业技术学校作为南宁市第一批社区教育学校,一如既往地奉行“职教为民,服务社会”的理念,为创建社区居民终身教育学习贡献力量。几年来,我校充分发挥职业教育的资源优势,广泛开展社区教育学校的建设工作,组织开展了丰富多彩、形式多样的面向社区居民的培训活动。体现了我校在积极开展社区教育、推进学习型城市建设工作中,把职业教育优势和社区需求有机结合起来,为居民提供技能培训,服务社区所取得的良好社会效益。25.png

我校为了贯彻落实《南宁市人民政府办公厅关于印发南宁市发展社区教育促进学习型城市建设实施方案的通知》的精神,推进我市社区教育的发展,提高社区居民的综合素质,积极开展社区教育工作。加强制度建设和队伍建设我校结合自身专业优势,广泛开展为社区服务的培训活动。成立以校长为组长、以培训科为组织的领导小组,并制定每次培训的活动方案。方案确定了培训内容以及培训的时间、地点,参加培训的人员、人数,上课教师和安保负责人等。为了向社会展示我校特色专业的办学水平,更好地服务社区,学校选派各专业的骨干教师进行授课,如汽修专业的何时宁老师,园林专业的卢春玲和谭艳平老师,篮球专业的黄健辉和班林雅老师、学前教育专业的周可曼、赖梦滢、李茂存和石玉祥老师等。这支优秀的教师队伍注重把学习理论与动手实操有机结合起来,注意上课的知识性、趣味性和实用性,使学员印象深易理解好掌握,在愉快的气氛中学到有用的技能。27.png

建立了“两个层次”的培训体系。一是以学校为主阵地,校内的教室、实训基地向居民开放,坚持培训的规范化、现代化,满足居民学习需求。二是以社区教学点为分支,通过联建、结对、共创等形式整合资源,实现共享,将培训的网络延伸到社区各个角落。我校还充分利用校区人才优势,发挥教师、工作人员、中职学生的积极性,建立起一支以各专业专职人员为骨干,兼职人员和志愿者为主体的,适应社区培训需要的管理队伍和师资队伍。一是统筹安排,从校区管理人员和教师队伍中挑选专职人员分管社区教育工作,指导培训活动的开展。二是组建学生志愿者队伍为社区居民培训,让各专业的优秀学生也走向社区教育一线。同时,培训科还创新了社区培训队伍管理体制,落实人员选派、管理、考核、政策保障等制度,建立表彰激励机制,充分调动了社区教育工作人员的积极性。28.png

我校积极参与学习型社区建设,依托现有优势专业,对学校周边社区居民开展职业技术技能、文艺表演等类型培训,不断提升社区居民的职业技能和生活质量,实现“职业教育进社区,社区教育到校园”。几年来我校开展的社区培训活动主要有:汽车维护培训、插花培训、青少年篮球培训、成人电钢琴培训、少儿国画培训、成人美术培训、少儿声乐培训、成人声乐培训、“亲子沟通密码”培训、品味咖啡培训、礼仪培训、瑜伽培训、摄影培训、社区矫正培训、计算机操作与应用基础培训、挖掘机培训、叉车培训、装载机培训、茶艺培训、瑜伽培训等,共举办各类培训班368期,惠及从幼儿到老年各年龄段的人群,参与居民和农民工有3万多人次。